La conciencia de lo escrito es uno de los primeros pasos en el camino hacia la lectura. Antes de que un niño o niña lea su primera palabra, necesita descubrir que las letras, las palabras, los cuentos y los carteles sirven para comunicar algo. También puede encontrarse como conciencia de lo impreso o conceptos de …
Leer más «Conciencia de lo escrito: el paso previo para aprender a leer»
Aprender tocando es una de las formas más eficaces en las que los niños desarrollan la memoria y la comprensión. Sin embargo, muchos niños pueden reconocer una “A” o una “M”… pero luego tienen dificultades para formar palabras o entender lo que leen. Esto ocurre porque no todo aprendizaje es igual de profundo. Memorizar no …
Leer más «Por qué aprender tocando mejora la memoria en los niños y niñas»
El proceso de aprender a leer es un camino complejo que no ocurre de un día para otro. Aunque a veces pueda parecer que un niño o niña “empieza a leer” de repente, lo cierto es que detrás hay un desarrollo progresivo que comienza mucho antes. Comprender este proceso puede ayudar a acompañar mejor a …
Aprender a leer no empieza cuando un niño reconoce letras o forma palabras. Empieza mucho antes. Antes incluso de ver una letra, los niños ya están desarrollando una habilidad clave: la capacidad de escuchar, identificar y manipular los sonidos del lenguaje. A esta habilidad se la conoce como conciencia fonológica, y es uno de los …
Aprender el abecedario es uno de los primeros pasos hacia la lectura. Reconocer las letras, saber cómo se llaman y comprender que representan sonidos es una habilidad fundamental para desarrollar la alfabetización temprana. Muchos padres y madres se preguntan cuál es la mejor forma de enseñarlo. ¿Conviene memorizarlo? ¿Utilizar fichas? ¿Aplicaciones educativas? Aprender jugando desde …